CONTESTO

Il patrimonio tessile tradizionale estone è molto ricco e ben documentato. A causa del fatto che la cultura contadina non è scomparsa dal centro della sfera pubblica culturale estone fino alla fine del 19 ° secolo, una collezione importante di oggetti di cultura popolare è conservata nei depositi dei musei. Le principali tecniche tessili dell’artigianato tradizionale estone sono la tessitura, la lavorazione a maglia, il ricamo e l’intreccio.

Dalla sua istituzione 22 anni fa, il Dipartimento di artigianato nativo estone del
Università di Tartu Viljandi Culture Academy ha ricercato, ritrasmesso e rinnovato
L’Artigianato tessile estone. Sebbene gli anziani in Estonia abbiano ancora una buona conoscenza delle diverse tecniche artigianali, la competenza è molto più bassa tra le giovani generazioni.

Questo è il motivo per cui il Dipartimento di artigianato nativo estone identifica la sua missione nel rendere visibile la cultura artigianale tradizionale in nuovi ambienti e tra le nuove generazioni. Siamo convinti che l’artigianato basato sulle tradizioni locali abbia un grande potenziale per far avanzare l’imprenditoria locale. L’utilizzo del potenziale dei media digitali è un modo innovativo per raggiungere diversi target di pubblico, ad es. studenti di scuola superiore e di scuola superiore. Gli imprenditori artigianali professionisti beneficiano anche di piattaforme digitali specializzate introducendo la loro produzione creativa.

PARTNER LOCALI

University of Tartu Viljandi Culture Academy

Estonian Folk Art and Craft Union

Viljandimaa Creative Industries Center

Craft Camp 2017 (9.-15.07.2017 in Olustvere, Estonia)

Il programma universitario su Native Textile estone e il programma MA in Artigianato nativo offerti dal Dipartimento di artigianato nativo estone come parte dei curricula di studio dell’Università di Tartu.

STAFF

Ave Matsin, Viljandi Culture Academy

Ave Matsin, Viljandi Culture Academy

Capo del dipartimento di artigianato nativo estone, direttore generale e artista tessile

ave.matsin@ut.ee

Martin Bristol, Viljandi Culture Academy

Martin Bristol, Viljandi Culture Academy

Responsabile del progetto

martin.bristol@ut.ee

Helen Kästik, Viljandi Culture Academy

Helen Kästik, Viljandi Culture Academy

Responsabile del progetto

helen.kastik@ut.ee

Sandra Urvak, Viljandi Culture Academy

Sandra Urvak, Viljandi Culture Academy

Fotografo e artigiano tessile

sandra.urvak@gmail.com

PARTECIPANTI

Nel dipartimento di artigianato nativo estone è possibile ottenere un’istruzione superiore applicata nel campo del tessile tradizionale estone, della lavorazione dei metalli e dell’edilizia / costruzione di tronchi. Gli studenti del dipartimento provengono da contesti culturali diversi. Diamo il benvenuto sia ai giovani studenti che vengono direttamente dalle scuole superiori, sia agli artigiani più esperti. Questi ultimi potrebbero desiderare di migliorare le proprie attività artigianali da semplici hobby ad attività professionale, anche se molti di loro hanno precedentemente acquisito l’istruzione superiore in un campo molto diverso.

Il dipartimento riunisce abili artigiani, ricercatori di artigianato e specialisti di marketing. Di conseguenza, i nostri studenti e alunni sono impegnati nel campo dell’artigianato tradizionale in molti modi: molti di loro impiegano il loro insieme unico di abilità e conoscenze quando lavorano come imprenditori e / o insegnanti. Gli obiettivi principali del Progetto

(a) promuovere la creazione artigianale come parte di un più ampio patrimonio tessile

(b) raggiungere nuovi pubblici / consumatori – sono argomenti rilevanti nel loro lavoro quotidiano.

I nostri artigiani stanno già sfruttando gli strumenti digitali per scopi educativi e professionali e quasi tutti sono molto connessi ai social media. Tuttavia, nella discussione del focus group è stata espressa la preoccupazione se la loro produzione digitale fosse sufficientemente efficiente. Solo i contenuti che catturano l’attenzione consentirebbero agli artigiani di partecipare pienamente e influenzare i processi di divulgazione della loro arte e della produzione del patrimonio. I nostri artigiani tessili hanno affermato di non avere dimistichezza con il digitale. Poiché molti di loro sono autodidatti nel mondo digitale, non sempre sanno dove cercare un supporto professionale.

Il nostro progetto si concentra su studenti e artigiani di tessuti tradizionali, ma hanno partecipato anche studenti appartenenti a diversi percorsi di studio. Le sessioni di formazione sono aperte anche a tutti i partecipanti interessati dall’esterno. Come designer di workshop e mentori digitali, abbiamo incluso specialisti di multimedia e marketing, esperti videomaker, etnografi e insegnanti di artigianato.

Workshop 1

Date and place

7 December 2016 – Viljandi Culture Academy

Participants

Invited focus group (containing students and textile artisans, department staff, project administrator, video and multimedia specialists).

Subjects

  • Introduction of international project EUdigiTAC and its goals.
  • Explanation about User Centered Design Process.
  • Introduction of participants: artisan background, digital experiences, and motivation to participate in Project.
  • Designer-lead round-table to discuss participants’ expectations.
  • Summing up participants’ needs resulted in mapping preliminary training program and timetable.
  • Summing up.

Outcome

Our artisans are already exploiting digital tools for educational and professional purposes and almost all of them are integrated to social media networks. In the first workshop, it was decided that digitisation process – considering the timeframe of the Project – should not start from basic digital/multimedia training. The specific target group of artisans proposed that setting out more coherent focus would make the Project more legible, practical, and valuable for them on both individual and community level. As a result, the focus of our training sessions is set on one specific output – video making. Our artisans can utilize audio-visual materials for teaching, delivering workshops to diverse audiences, marketing, and popularising textile heritage in general. The training sessions cover all the relevant phases and aspects of video making: creating storyboard, video production, digital video editing, and sharing videos with the wider public. Special attention is turned to three types of videos that are of most relevance for artisans: documenting fieldwork; tutorials, and promo videos.

Workshop 2

Date and place 15. February 2017, 10:30-13:25 – Männiku Forest Cottage

Participants: Departments students and professional artisans

Subjects:

  • Introduction and presentation of results of previous workshop.
  • Introduction of participants: artisan background, and motivation to participate in the Project.
  • Discussion on how to use audio-visual materials for tacit knowledge transfer.
  • How to document fieldwork? Expert lecture by Aado Lintrop, followed by discussion.
  • How to create tutorial videos? Expert lecture by Anu Pink, followed by discussion.

Documentation of the workshops 2 and 3

Workshop 3

Date and place 15. February 2017, 14:10-17:00 – Männiku Forest CottageParticipants Departments students/professional artisans

Participants: Departments students/professional artisansSubjects:

Subjects:

  • Discussion on how to use audio-visual materials for cultural conservation and consumption. How to promote textile handicraft as individual creation and cultural heritage, using audio-visual tools?
  • How to make a promo video? Expert lecture by Liisi Mölder, followed by discussion.
  • Group work. Participants introduce and discuss their video ideas in smaller groups and present them for feedback in big group. 
  • Plan of action: what to keep in mind when planning a video shoot? Expert lecture by Maido Selgmäe, followed by discussion. 

Documentation of the workshops 2 and 3

Intersessional meeting: mid-term review

Date and place: 31 May 2017 – Viljandi Culture Academy, Vilma building

Participants: Departments students/professional artisans

Subjects:

    • Artisans presented their ongoing individual video-projects to receive feedback from community and experts
    • Presenting script and its visualisation – storyboard – proved to be an efficient way of working. It is much more expensive and time-consuming to think about details on location or during post-production, especially for beginners.
    • Result: evolved storyboards; artisans are ready for shooting!

Read more about Filmmaking!

Workshop 4

Date and place: In parallel groups; 14–15 June / 19–20 June 2017 – Viljandi Culture Academy

Participants: Departments students/professional artisans

Subjects:

  • Exploring video-making methods and equipment. Step-by-step instruction of different types of cameras. Exploring the possibilities of artisans’ personal equipment.
  • Requirements for good videography (tripod, lightning, microphones, display resolution, setting focus, angle of the camera). 
  • Cocreation of digital outputs. Students were assigned little tasks to get acquainted to their personal video-making equipment (e.g. mobile phones). Practical work was followed by discussion: how technical possibilities can be used to promote transmission of tacit knowledge and audience development.

 

Workshop 5

Date and place: In parallel groups; 25 August / 28 August 2017 – Viljandi Culture Academy

Participants: Departments students/professional artisans

Subjects:

  • How to edit videos? Step-by-step overview of post-production and video editing programmes (filters, functions, effects).
  • Cocreation of digital outputs: artisans were assigned little tasks; practical work was followed by discussion. 
  • Exploring the realm of social media, existing platforms and communication channels. What suits best for different types of videos and target groups? Post-production and choosing channels as integraded parts of finding new ways of conserving, trading, consuming, and disseminating content/objects. 

 

Workshop 6

Date and place: 18 October 2017 – Viljandi Culture Academy

Participants: Departments students/professional artisans

Subjects:

  • Presenting personal video projects. Giving feedback and sharing ideas. 
  • Discussion how to integrate the results and knowledge of previous activities into a coherent body of multimedia content.

 

Workshop 7

Date and place: 4 April 2018 – Viljandi

Participants: Department students, staff members and professional artisans

Subjects:

  • Presenting handicraft-related videos produced during the workshops and later. Giving feedback and sharing ideas.
  • Presenting the online platform. Testing its possibilities to improve its userfriendliness and equip participants to use it in the future. Results.

 

INFORMATION

Website http://www.kultuur.ut.ee/en
FB https://www.facebook.com/rahvuslik/?fref=ts
Ave Matsin ave.matsin@ut.ee +372 526 2510
Martin Bristol martin.bristol@ut.ee +372 56905590
Helen Kästik helen.kastik@ut.ee +372 55538768